AI時代の教育は、“問いを立てる力”を育てる場になる


                                                    
                          
                          
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                            AI時代の教育は、“問いを立てる力”を育てる場になる
                            大阪府  10815 /  2025年10月14日
                                                        
                                                        大阪府 仁蓉まよ AI時代の教育は、“問いを立てる力”を育てる場になる
                          
                           
                            
                               
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                                 仁蓉まよ 
                                女性ターゲット専門のマーケター

企画力と、コミュニケーション力、人脈を駆使し、クライアントの飛躍を実現します。

協業実績
・FANCL
・大丸百貨店
・株式会社IBJ
・株式会社Zwei
・ヒルトン
・東海テレビ
など

【イベント創作事業】
貴社のリソース組み合わせで価値あるイベントを開催できる。

【大手企業との協業実績づくり】
企業から見た時の、貴社の価値を見抜き、手の届かなかった企業に向けてプレゼンします。

【メディア戦略】
プレスリリースに頼らず、人脈でTVなどのメディア露出を計画します。

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プライベートは、3人のママ。
                              
                              
                            
                            
                            
                               AIがあらゆる答えを瞬時に導き出す時代。

その中で私たち人間に求められているのは、「正しい答え」を出す力ではなく、「意味のある問い」を立てる力です。

教育とは、単に知識を習得するプロセスではなく、人生をどう生きるかを考えるための土台。

とくに女性たちがキャリアや生き方を自ら選び取るためには、「問いを立てる力」が、これまで以上に重要な教育要素になっています。 
                            
                          
                          
                          
                          
                            AI時代の教育は、“問いを立てる力”を育てる場になる -目次-
                            
                                                                                          1:「答えのある教育」から「問いのある教育」へ 
                                                                                          2:“問い”は思考の筋肉である 
                                                                                          3:AIと人間の“知の役割分担” 
                                                                                          4:「問い」はキャリア教育の出発点 
                                                                                          5:医療教育の現場から見える「問いの重要性」 
                                                                                          6:学校だけではなく、社会全体が“教育の場”になる 
                                                                                          7:女性が“問いを立てる力”を持つことの社会的意味 
                                                                                          8:“答えのない時代”を生き抜くために 
                                                                                        
                          
                           
                          
                          
                                                    
                            「答えのある教育」から「問いのある教育」へ
                            
                                                             
                                                            これまでの教育は、“正解を導く”ための訓練として設計されてきました。

しかしAIが知識を整理し、答えを出す役割を担うようになった今、人間が磨くべきは「問いを生み出す力」なのです。

たとえば「なぜこの問題を解く必要があるのか」「この答えの背景にどんな社会的課題があるのか」を考えること。

それこそが、創造性と倫理を育む教育の原点だと私は考えています。
                            
                          
                                                    
                                                    
                            “問い”は思考の筋肉である
                            
                                                             
                                                            問いを立てるとは、単に疑問を持つことではありません。

「自分の興味や違和感に気づく」ことが出発点です。

そこから、「なぜそう思ったのか」「この課題の本質は何か」と掘り下げていく。

まるで筋トレのように、問いを積み重ねることで思考の筋肉が鍛えられ、人生の判断力も確実に強くなっていきます。
                            
                          
                                                    
                                                    
                            AIと人間の“知の役割分担”
                            
                                                             
                                                            AIは情報を整理し、論理的な答えを導くのが得意です。

一方で、人間が担うべきは「価値判断」や「倫理の選択」。

つまり、AIが“知識の地図”を描くなら、人間は“目的地”を選ぶ存在です。

この役割分担を教育の中で教えていくことが、次世代にとっての知のリテラシーになります。
                            
                          
                                                    
                                                    
                            「問い」はキャリア教育の出発点
                            
                                                             
                                                            キャリア教育とは、職業を選ぶ教育ではなく、「自分の人生に何を問いかけるか」を学ぶ場です。

AIが代替できないのは、まさにこの“自分の意思で問いを立てる力”。

どんな環境でも自ら課題を見つけ、行動できる人こそが、これからの社会で最も価値のある人材となります。
                            
                          
                                                    
                                                    
                            医療教育の現場から見える「問いの重要性」
                            
                                                             
                                                            助産師として教育現場に関わってきた中で感じるのは、知識よりも「なぜそうなるのか」を考え続ける姿勢の大切さです。

命に向き合う現場では、常に“唯一の正解”は存在しません。

一人ひとりの背景や選択を尊重しながら最善を探る。

そのプロセス自体が「問いを立てる教育」であり、人間教育そのものなのです。
                            
                          
                                                    
                                                    
                            学校だけではなく、社会全体が“教育の場”になる
                            
                                                             
                                                            AI時代における教育は、もはや学校だけで完結するものではありません。

SNS、オンラインサロン、地域活動、仕事の現場——あらゆる場所が“学びの場”になります。

大切なのは、情報を鵜呑みにするのではなく、「この情報の意図は何か」「自分はどう考えるか」を常に問い続ける姿勢。

社会そのものが「対話する教育空間」へと進化しているのです。
                            
                          
                                                    
                                                    
                            女性が“問いを立てる力”を持つことの社会的意味
                            
                                                             
                                                            女性が問いを立てるという行為は、社会を変える始まりです。

「なぜ女性は管理職に少ないのか」「なぜ子育てとキャリアは両立しにくいのか」

その問いこそが、制度や文化を動かす原動力になります。

教育とは、個人の人生だけでなく、社会構造そのものを見直すためのツールでもあるのです。
                            
                          
                                                    
                                                    
                            “答えのない時代”を生き抜くために
                            
                                                             
                                                            私たちはいま、“正解がない時代”を生きています。

だからこそ、教育は「どんな問いを持って生きるか」を育てる時間であるべきなのです。

AIが答えを教えてくれる時代に、人間が育むべきは「問いの感性」。

その感性こそが、未来を自ら選び取るための最大の戦略資産になると、私は確信しています。
                            
                          
                                                                                                        
                          
                          
                             
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                               仁蓉まよ 
                              女性ターゲット専門のマーケター

企画力と、コミュニケーション力、人脈を駆使し、クライアントの飛躍を実現します。

協業実績
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・株式会社IBJ
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など

【イベント創作事業】
貴社のリソース組み合わせで価値あるイベントを開催できる。

【大手企業との協業実績づくり】
企業から見た時の、貴社の価値を見抜き、手の届かなかった企業に向けてプレゼンします。

【メディア戦略】
プレスリリースに頼らず、人脈でTVなどのメディア露出を計画します。

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プライベートは、3人のママ。
                            
                            
                          
                          
                          
                          
                          
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AI時代の教育は、“問いを立てる力”を育てる場になる

仁蓉まよ

「答えのある教育」から「問いのある教育」へ

“問い”は思考の筋肉である

AIと人間の“知の役割分担”

「問い」はキャリア教育の出発点

医療教育の現場から見える「問いの重要性」

学校だけではなく、社会全体が“教育の場”になる

女性が“問いを立てる力”を持つことの社会的意味

“答えのない時代”を生き抜くために

仁蓉まよ

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